德育方法學校管理學習方法孩子培養學校規章家庭教育幼教早教學?偨Y教學論文教育論文學;顒學生作文招生培訓招聘教師投稿

 一、教材分析NZq中國德育網,中小學德育網

   《玲玲的畫》是統編教材二年級上冊第三單元的一篇課文,本單元以兒童生活為主題。本篇課文是以兒童的視角來表現兒童的生活,是一篇讀后讓人頗受啟發的小故事。通過一幅參加評獎的畫:《我家的一角》,主人公玲玲先后經歷了“得意-傷心-滿意”的心路歷程,篇幅雖短,卻一波三折。教師可以引導學生根據玲玲的情緒變化,用上“得意、傷心、滿意”三個關鍵詞講講這個故事,從而達到借助詞句,嘗試講述課文內容的單元目標。課文采用對話的形式推進故事發展,教師可以引導學生讀好人物之間的對話,結合生活實際暢談自己的感受和想法,進而理解關鍵語句“只要肯動腦筋,壞事往往能變成好事”。NZq中國德育網,中小學德育網

二、教學目標NZq中國德育網,中小學德育網

1、通過集中識字和隨文識字相結合的方法,認識“玲、詳”等15個生字,正確書寫“幅”“臟”。NZq中國德育網,中小學德育網

2、通過自由讀,同桌讀等多種方式朗讀課文,做到正確、流利地朗讀課文;能用上“得意、傷心、滿意”三個關鍵詞講述故事。NZq中國德育網,中小學德育網

3、逐步養成帶問題邊讀邊思考的閱讀習慣,能讀懂課文內容。理解“只要肯動腦筋,壞事往往能變成好事”的道理。NZq中國德育網,中小學德育網

三、教學重、難點NZq中國德育網,中小學德育網

能用“得意、傷心、滿意”三個關鍵詞講述故事;聯系生活實際理解“只要肯動腦筋,壞事往往能變成好事”的道理。NZq中國德育網,中小學德育網

四、教學準備NZq中國德育網,中小學德育網

 教學課件NZq中國德育網,中小學德育網

五、教學過程NZq中國德育網,中小學德育網

(一)談話引課題NZq中國德育網,中小學德育網

1、看,老師給小朋友帶來了一位可愛的小伙伴(出示頭像),她的名字叫玲玲,看她笑瞇瞇的多可愛!來,我們一起喊出她的名字吧。你是怎么記住這個生字的?(交流的識字方法)NZq中國德育網,中小學德育網

2、玲玲是個聰明的小姑娘,畫得一手好畫,今天我們就來學《玲玲的畫》。(板書課題)NZq中國德育網,中小學德育網

3、“畫”:是這節課要求寫的生字,在書寫的時候請注意:橫在上半格,要寫短,田字稍小在中間,橫在橫中線,豎在豎中線,下半部分要寫寬,包住田。NZq中國德育網,中小學德育網

(二)通讀理課文NZq中國德育網,中小學德育網

1.玲玲的畫中還藏著一個有趣的故事呢!咱們去看看吧。請打開課本,借助拼音自由朗讀課文,注意讀準字音,讀通句子,并且標出自然段的序號(巡視,表揚學生的讀書姿勢)NZq中國德育網,中小學德育網

2.同學們課文讀的這么棒,老師就獎勵大家欣賞玲玲的畫。(課件出示)玲玲畫了什么?NZq中國德育網,中小學德育網

3.回答正確,玲玲畫得是《我家的一角》。這幅畫可是要去參加比賽的,所以玲玲畫得非常認真,畫了好長時間才完成呢!看到自己的作品,玲玲的心情會是怎樣的?快去讀讀吧。ǔ鍪镜谝蛔匀欢危NZq中國德育網,中小學德育網

  1)自由讀NZq中國德育網,中小學德育網

  2)現在你知道玲玲的心情了嗎?指名讀。板書:得意NZq中國德育網,中小學德育網

  3)從哪個詞看出玲玲對自己的畫很得意,快用圓圈圈出它。(端詳)“端詳”,詳在這里發輕聲,那“端詳”是怎么樣的看?NZq中國德育網,中小學德育網

  4)請你來演一演?(你們看,她把畫認真仔細地看了又看,這就是“端詳”。)NZq中國德育網,中小學德育網

  5)誰能讀好這句話? NZq中國德育網,中小學德育網

  6)看他讀得多認真呀!我們一起學著他的樣子讀一讀吧。NZq中國德育網,中小學德育網

(三)品讀破難點NZq中國德育網,中小學德育網

1.正當玲玲端詳自己畫的時候,意外發生了。ǔ鍪緢D畫)學生觀察NZq中國德育網,中小學德育網

快看,玲玲的這幅畫發生了什么變化?(學生交流自己的發現)NZq中國德育網,中小學德育網

  (1)故事中又是怎么說的?趕快到文中找找答案吧。(出示第四自然段)NZq中國德育網,中小學德育網

  (2)自己讀讀這段話,這么好的畫弄臟了,這時玲玲的心情又會怎樣呢?指名回答(板書:傷心)NZq中國德育網,中小學德育網

  (3)指名讀。問:玲玲你為什么那么傷心?(出示:我的畫弄臟了,另畫一張也來不及了)孩子你呢?你呢?NZq中國德育網,中小學德育網

師:“別哭,孩子,在這兒畫點什么,不是很好嗎?”聽了爸爸的話,玲玲是怎么做的?(出示第八自然段)NZq中國德育網,中小學德育網

2.自由讀。誰來說說玲玲是怎么做的?生回答。NZq中國德育網,中小學德育網

  (1)出示圖,看,這就是玲玲修改后的畫,你覺得怎樣?這只小花狗真是可愛呀!誰來讀讀這個句子。NZq中國德育網,中小學德育網

  (2)指名讀,是呀,一點小小的改動,使這幅作品更好了,更容易得獎了,所以玲玲滿意地笑了。(板書:滿意)讓我們再來讀讀文中的句子吧。ǔ鍪拘』ü返木渥樱NZq中國德育網,中小學德育網

  (4) 玲玲真高興!原本已經弄臟的一幅畫,動動腦筋就比之前更美了,而且還充滿了生機。此時,你又想對玲玲說些什么?NZq中國德育網,中小學德育網

是啊,你讀懂了爸爸的心!出示句子:“只要肯動腦筋,壞事往往能變成好事。”老師就請你讀讀爸爸的這句話吧。NZq中國德育網,中小學德育網

 5)生活中你有沒有遇到過類似的事情?有了這樣的生活體驗,我們就更容易理解爸爸的這句話了,再來讀。NZq中國德育網,中小學德育網

  6)隨文識字:NZq中國德育網,中小學德育網

  7)同學們,我們不但認識了生字,還從這件糟糕的事情中明白了一個道理:(出示句子:只要肯動腦筋,壞事往往能變成好事,)在生活中,如果我們再遇到類似事情也要動動腦筋去解決它。NZq中國德育網,中小學德育網

  8)現在我們再來重溫一下這個故事,同桌之間互相講一講。出示圖畫(用上“得意、傷心、滿意”)現在誰能看著圖畫,用上這三個詞語把故事給大家講一講。NZq中國德育網,中小學德育網

(四)規范寫生字NZq中國德育網,中小學德育網

1、玲玲是個聰明的小姑娘,不僅畫得一手好畫,還寫得一手好字(出示:幅、評、獎、催、啪、臟、報、另、及、懶、并、肯)你認識它們嗎?(自由讀、指名讀、齊讀)NZq中國德育網,中小學德育網

2、學寫:“幅、臟”  NZq中國德育網,中小學德育網

通過寫字方法的指導,引導學生觀察出這兩個字的相同之處(左右結構、左窄右寬、左右一樣高)NZq中國德育網,中小學德育網

  1)“幅”字的書寫NZq中國德育網,中小學德育網

掌握筆順。(右下“田”字扁又寬)NZq中國德育網,中小學德育網

  2)“臟”字的書寫NZq中國德育網,中小學德育網

   掌握筆順。(第一筆和第七筆都是豎撇)NZq中國德育網,中小學德育網

  3)教師范寫,學生練習NZq中國德育網,中小學德育網

  4)書寫評價,二次練寫NZq中國德育網,中小學德育網

(五)小結NZq中國德育網,中小學德育網

通過這節課的學習,我們知道了“只要肯動腦筋,壞事也能變成好事。”今天留給大家一個小任務,回家后把這個小故事講給爸爸媽媽聽。NZq中國德育網,中小學德育網

六、板書設計   NZq中國德育網,中小學德育網

                   NZq中國德育網,中小學德育網

收藏此頁   好友分享  我要打印  我要投稿

免責聲明:

① 凡本站注明“稿件來源:中國德育網或中小學德育網”的所有文字、圖片和音視頻稿件,版權均屬本網所有,任何媒體、網站或個人未經本網協議授權不得轉載、鏈接、轉貼或以其他方式復制發表。已經本站協議授權的媒體、網站,在下載使用時必須注明“稿件來源:中小學教育網”,違者本站將依法追究責任。

② 本站注明稿件來源為其他媒體的文/圖等稿件均為轉載稿,本站轉載出于非商業性的教育和科研之目的,并不意味著贊同其觀點或證實其內容的真實性。如轉載稿涉及版權等問題,請作者在兩周內速來電或來函聯系。

廣告服務 | 聯系方式 | 服務器租用 | 女裝一件代發 | 廣州數據中心

中國德育網的嚴正聲明 | 版權所有 中國德育網

ICP/ISP經營許可證號:粵B2-20061054 | ICP備案中心

《玲玲的畫》教學設計

來源:中國德育網  投稿人:宗娟  時間:2020-06-15

那个游戏的商人赚钱 东方通信股票股吧 000861股票行情 广西麻将友玩广西棋牌 老挝美女捕鱼 第一次玩股票怎么开户 车联网有必要吗 唐朝棋牌下载链接 捕鱼游戏app 佳永配资(秒提现)手机版 体彩25号选5开奖结果