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三種線上教學方式的利弊分析ZA7中國德育網,中小學德育網

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希沃云課堂直播ZA7中國德育網,中小學德育網

登錄“希沃白板5”先制作或下載課件,然后建立云課堂,生成帶有二維碼的直播海報,將帶有二維碼的直播海報分享給學生。學生用手機微信識別直播二維碼就可以免費報名然后進教室聽課。ZA7中國德育網,中小學德育網

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直播前:學生參與直播聽課簡單方便,不需要下載任何APP,只要用手機微信掃碼即可。ZA7中國德育網,中小學德育網

直播中:師生互動方便。除了可以文字和連麥交流外,希沃直播具有獨特的互動功能。ZA7中國德育網,中小學德育網

j全體學生可以同時用答題板答題,老師可以查看學生的答題詳情,及時了解學生對知識的掌握情況;k可以雙屏互動,不僅老師端可以在電腦上書寫和拖拽,學生端也可以在手機上書寫和拖拽;l因為可以雙屏互動,所以老師可以在課件上設計各種課堂游戲提高學生學習興趣;m課件上插入的各種音頻和視頻在直播過程中都可以播放,這樣可以活躍課堂氣氛,提高學生學習興趣。ZA7中國德育網,中小學德育網

直播后:j希沃云課堂直播,具有回放功能。只要你之前報名了,課后就可以在微信小程序“立知課堂”里面找到你想聽的課進行回放,而且還可以點擊“控制課件”,重聽里面的音視頻或者玩里面沒玩盡興的游戲;k老師找到已結束的直播課,不僅可以看到有哪些人參加了直播聽課還可以看到每個人聽了多長時間,能很好地了解學生參加學習情況。ZA7中國德育網,中小學德育網

缺點:ZA7中國德育網,中小學德育網

j對授課老師要求高,老師必須有Windows系統的電腦,能下載“希沃白板5”軟件,還要會制作和使用希沃課件,臺式電腦的麥克風要能正常使用(一體機不是很好用)。k對師生的網絡環境要求高,有一方的網絡不好,上課時都會受影響。l因為沒有視頻功能,師生互相看不到,沒有真實感。m連麥需要老師授權,一次只能連麥一個人,耽誤時間影響效率。ZA7中國德育網,中小學德育網

騰訊會議直播(可高端可低端)ZA7中國德育網,中小學德育網

高端的(適用于裝有希沃助手的電腦):1、用手機預約一個騰訊會議,發送鏈接通知學生按時參會。2、用手機打開希沃授課助手并連接電腦。3、利用希沃授課助手把電腦內容同屏到手機上。4、在手機上返回到主屏幕,打開騰訊會議并進入到會議中,點擊共享屏幕,把屏幕推送給學生。5、手機重新回到希沃授課助手所共享的屏幕,學生就可以看到電腦上的內容了,學生橫放手機可以全屏并可以放大和截屏。6、老師上課時可以在電腦上隨意操作,可用希沃課件也可用PPT課件或PDF文檔。ZA7中國德育網,中小學德育網

簡單的(適用于不能安裝希沃助手的電腦):老師預約一個會議然后發鏈接給學生,學生打開鏈接就可以進入會議室。老師上課時將手機放在手機支架上,手機開后置攝像頭對著電腦屏幕,老師在電腦上操作課件或PDF文檔對著手機講話,學生就可以看著老師電腦聽課了。上課時讓學生手機橫著放,雙擊老師視屏框,就可以清楚完整地看到老師的電腦屏幕了。ZA7中國德育網,中小學德育網

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j老師授課比較靈活,不僅可以使用各種格式的課件還可以用PDF文檔甚至圖片,課中還可以更換授課內容;k老師上課不需要用麥克風,直接對著手機講課就行;l騰訊會議不僅有語音功能還有視頻功能,學生可以看到老師講課,老師也可以看到學生的上課狀態,上課時師生還可以用各種身體動作進行交流互動;m開麥和開視頻的權利都在學生手上,老師只需要用語音點名,學生就可以自己開麥或開視頻發言,而且可以幾個人同時開麥,這樣節約時間,提高效率。ZA7中國德育網,中小學德育網

缺點:ZA7中國德育網,中小學德育網

j學生端不能在手機或電腦上操作,即便老師用的是希沃課件,也只有教師端能在課件上操作,不方便師生在課件上互動;k聲音不能外放的電腦(學校辦公電腦和教室上課電腦)播放音視頻學生端聽不到聲音。l不能回放,一旦學生因為網絡不穩定沒聽完整,也就錯過了;m對師生的網絡環境要求高,有一方網絡不好就無法聽課。ZA7中國德育網,中小學德育網

微信群里推送資源+師生互動ZA7中國德育網,中小學德育網

優點:ZA7中國德育網,中小學德育網

j簡單方便好操作; k選擇自由,推送的資源可以是自己錄制的膠囊或微課,也可以是別的老師的微課甚至是課堂實錄; l學生發言自由,可語音可文字,可多人同時發言,節約時間,提高效率。n對網絡要求不高,偶爾因為網絡不好當時沒看到的內容,事后可回看。ZA7中國德育網,中小學德育網

缺點:ZA7中國德育網,中小學德育網

j長時間看推送資源,部分學生可能會沒有耐心,會走馬觀花,應付差事。k上課時,老師沒地方指,學生沒地方看,老師的講解近似于“盲講”。l發言太自由,學生可能只是搶著答而不認真聽,尤其是不聽老師提問,還有的不思考只是復制別人的內容發言。l信息太多,老師的重要提示馬上就被學生的發言淹沒,想看的學生尋找起來麻煩。一天課結束,群里信息少則幾百條,多則上千條,不僅占內存,也不方便找尋重要信息。ZA7中國德育網,中小學德育網

建議ZA7中國德育網,中小學德育網

基于以上分析,個人覺得有條件的老師可以結合上課內容靈活選擇上課方式。ZA7中國德育網,中小學德育網

下雨天網絡不穩定的時候,師生上直播課有點累的時候,所學內容不是很難的時候,可以在微信群里“推送資源+師生互動”,訂正作業練習時再選擇直播。ZA7中國德育網,中小學德育網

 如果是直播,不太熟悉“希沃白板”或者電腦不是Windows系統的老師可選擇“騰訊會議”直播。有Windows系統電腦的老師,則可以根據課的內容靈活選擇:需要師生在課件上互動,有課堂游戲的課選擇“希沃云課堂直播”;低年級學生上課更適合用“希沃云課堂直播”;課堂上需要學生語音交流多的課如語文、英語朗讀課,或者需要學生表演的課如音樂,體育,動手操作類,則選擇“騰訊會議直播”比較好。(不管是“希沃云課堂直播”還是“騰訊會議直播”,用不用教室里的電子白板都不受影響。如果教室裝的是“鴻合”白板的話,它和希沃軟件的兼容性并不是很好。)ZA7中國德育網,中小學德育網

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三種線上教學方式的利弊分析

來源:中國德育網  投稿人:湖北省宜城市鄭集鎮武湖小學 邱云  時間:2020-04-10

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