德育方法學校管理學習方法孩子培養學校規章家庭教育幼教早教學?偨Y教學論文教育論文學;顒學生作文招生培訓招聘教師投稿

  EH3中國德育網,中小學德育網

讓和諧之花綻放EH3中國德育網,中小學德育網

廣饒縣大碼頭鎮西劉橋初級中學  呂復興EH3中國德育網,中小學德育網

【摘要】提高課堂效率,完成教學任務,實現教學目標需要和諧的師生關系,和諧的課堂。和諧的語文課堂是師生心靈相通,教師靈活駕馭課堂,學生情緒高漲,思維敏捷,情思泉涌,放飛想象。將學生儲存在心靈深處的靈性喚醒,讓課堂成為學生用語言暢訴心聲的空間,讓課堂成為師生關系和諧的大舞臺,讓和諧之花在彰顯個性的語文課堂上綻放。EH3中國德育網,中小學德育網

【關鍵詞】課堂  和諧  平等  自主  興趣  成長EH3中國德育網,中小學德育網

【正文】和諧課堂就是“堅持以人為本,使教育的各因素相互依存、相互促進、協調合作,形成完美的教學生態,從而促進學生自我鼓勵、自我成長、自我完善。” 《語文課程標準》強調:教師是學生的合作者,教學過程是師生交往共同發展的活動過程,教學是一個學習共同體,只有教學過程處于一種和諧狀態,才能從根本上提高教學效果,實現教學的最終目標。所以在語文課堂教學活動中,教學過程諸要素之間以及教學過程與教學環境之間,應處于一種協調和平衡的狀態,實現學生健康和諧發展。下面,就構建和諧課堂談談我的幾點思考:EH3中國德育網,中小學德育網

一、在語文課堂上開墾平等尊重的沃土。EH3中國德育網,中小學德育網

《語文課程標準》提出:“語文教學應在師生平等對話的過程中進行”。馬斯洛的需要學說告訴我們:任何一個健康人心里都有一些需要,當滿足了基本需要,一個更高的需要才得以出現。當學生滿足了師生間的平等、互尊、合作的需要,學生才會因此發展自尊、自重的需要。當學生的情感需要得到滿足,在和諧的學習環境里,感到自身的價值、人格得到尊重、承認時,才會輕松地、愉快地投入學習。因此要創設平等、民主、寬容、和諧、愉悅的語文學習氛圍。教師平時多和學生交流溝通,詢問他們的學習生活情況,幫助解決他們學習生活上的困難,拉近師生之間的距離,使他們熱愛語文教師。“親其師則信其道”,為學生學習語文、學好語文構建良好的心理環境。在課堂上多關注語文學習上處于劣勢的學生,減輕他們因成績不理想而產生的精神壓力和厭學情緒。課堂上教師走下講臺,把微笑給學生,帶領學生順利地走進文本,感受情境。EH3中國德育網,中小學德育網

教師要認清自己的角色,尊重每一個學生,師生關系應是亦師亦友。蘇霍姆林斯基認為,作為人師,除了關心愛護學生外,還應該學會尊重、賞識學生,如同賞識自己的職業一樣,讓學生沐浴在賞識的陽光下。我們尊重學生的人格,更尊重學生的不同的思維模式、思維的技巧,乃至求新、求異的思維。對一篇文章有不同的見解、不同的思考,師生可以一起談觀點,論認識,說感情,一起沉浸在作品的情感中,共悲歡,同離合。EH3中國德育網,中小學德育網

二、在語文課堂中吹起自主學習的春風EH3中國德育網,中小學德育網

新課標鮮明地提出倡導自主、合作、探究的學習方式,并直言不諱地請老師住嘴,這無疑給沉悶的語文課堂注入了一股春風,直吹入了學生的心田。據心理學研究表明,從初中二年級開始,中學生的抽象思維開始由經驗型水平向理論型水平轉化。其主要表現之一是在實踐中開始創造性地運用知識,解決問題的能力不斷提高,直到高二,這種轉化初步完成。在這一階段,自讀,自學能力的大小,對于智力的發展至關重要,因此,教師在這一階段的教學方法應該由“主講”轉向“主導”。老師的主要任務,不只是把現成的知識全盤授予,更重要是把學習方法教給學生,教會學生自主學習。老師要努力引發學生學習興趣,啟迪學生的思維,促使學生主動質疑、問難、解惑,自主獲取知識。學生在教師指導下,充分發揮其主動性、創造性,學會自主使用工具書,掃清文字障礙,自己去發現問題,解決問題,讀懂課文。EH3中國德育網,中小學德育網

教育家陶行知十分重視學生能力的培養,他曾經響亮地提出“六大解放”:1、解放頭腦,使學生能想;2、解放雙手,使學生能干:3、解放眼睛,使學生能看:4、解放嘴,使學生能說:5、解放空間,使學生能走向社會,走向大自然:6、解放時間,使學生能發揮特長。這六大解放符合語文教學本身特點和規律。語文教師教學中,根據學生的實際,因人因文制宜地進行講授和訓練,再加強基礎知識教學,講清作者運用語言文字,教給學生學習的方法,讓學生動腦、動口、動手,以此來提高閱讀和審美能力,在讀寫訓練過程中,注意對學生的思維訓練,開拓思路,提高聯想和想象能力,開展好課外說話活動,以提高口頭表達能力。EH3中國德育網,中小學德育網

三、在語文課堂上灑下興趣的細雨EH3中國德育網,中小學德育網

新課標指出:“語文課程必須根據學生身心發展和語文學習的特點,關注學生的個體差異和不同的學習需求,愛護學生的好奇心、求知欲。我國有句古話:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者。”這句話道出了興趣在學習中的重要作用。教師應充分利用自己較為廣博的知識,組織成生動優美的教學語言,以此來激發學生的學習興趣。EH3中國德育網,中小學德育網

新課標指出:“在發展語文能力的同時,發展思維能力,激發想象力和創造潛能。”因此在課堂教學中教師應想方設法,激活學生思維,引導學生參與到課堂教學中來。想象是人腦對記憶中的表象進行改造并創造新形象的過程。要培養想象力就要創設“情境”。 所謂“情境”,就是一種氛圍,一種場景的模擬和再生。語文教學無論是培養學生的讀寫聽說能力,還是涵養學生的人文品質,都離不開具體可感的情境,只有創設適宜學生發展并與當前教學內容和諧一致的教學情境,才能最大限度地調動學生學習的積極性,激發其創造性,從而實現教學效果的最優化。例如:設置了“海闊天空”“課文質疑”“開心一刻”“佳作欣賞”“激情演講”“日記大家聽”等欄目,學生依次輪流擔任主持人。充分激發了學生的學習興趣,增強了學習的主動性,培養了學生獨立思考的習慣,鍛煉了學生的口頭表達的能力,開闊了眼界,擴大了知識面,豐富了知識儲備,積累了寫作素材,溝通了師生情感,學生在輕松愉快的氛圍中學得了知識。EH3中國德育網,中小學德育網

四、讓語文課堂的和諧之花開在生活里EH3中國德育網,中小學德育網

蘇霍姆林斯基提出學校的主要任務應培養“全面和諧發展的人,社會進步的積極參與者”,“沒有和諧的教育工作就不可能達到和諧的發展”。劉國正先生也曾提出:“教室的四壁不應該成為水泥的隔離層,應該是多孔的海綿,透過多種孔道使教學和學生的生活息息相通。”在語文課堂上要培養觀察、分析、聯想、想象能力,拓展學生的思維空間,優化語文教學;可以增加課堂容量,加大有效信息的接受量,讓學生把更多的精力放在啟發、點撥、解決疑難問題以及聽說讀寫訓練上;能夠全方位地調動學生思維,充分發揮感知的作用,帶領學生進入多姿多彩的語文世界,EH3中國德育網,中小學德育網

語文學科的根本是“人的發展”,語文教育的最終目標,是人的發展并以此回報社會。語文學習有兩個課堂,一個是有形的課堂,另一個是無形的課堂。教師應引導學生在活生生的大語文課堂中習得語言,在運用語言的過程中學習語言。上語文課,不僅是要學點語文的基礎知識,掌握語文的基本技能,語文教育應利用各種條件加深學生對生活的認識和理解,促進聽說讀寫技能的提高,促進學生健全人格的形成。EH3中國德育網,中小學德育網

我認為語文教學必須充分調動學習主體對如何學習運用祖國語言文字的自覺關注,切實喚醒學習主體的主體意識。在語文教學過程中,要讓學生學會聽說讀寫,培養和提高語文素養。讓語文課除了應有自己的味道、特色,除了概括了解和演繹人物性格、理解主題之外,還要有心靈的震撼、美感的體驗。那么如何喚醒學生的主體意識,落實新課標的要求,提高語文教學水平和教學效益呢?呼喚主體意識的覺醒就要發展學生的人性與個性,使“主體”真正成為語文學習的主人。在語文教學過程中,作為語文教師要循循善誘、因勢利導,十分重視學生心靈中需要勞動、需要學習、需要創造的那部分人性。而學生要努力成為學習的主人,就必須自覺地發展自己人性的成份,發展自己心靈深處真善美的成份,力爭由自在的人變為自由的人。EH3中國德育網,中小學德育網

在時代和諧的氛圍里中學課堂也開出了和諧之花,它給學生以寬松的學習空間,給學生以親密的交流空間,和諧的語文課堂就是一個和睦的大家庭,讓愛充斥其中。將學生儲存在心靈深處的靈性喚醒,讓課堂成為學生用語言暢訴心聲的空間,讓課堂成為師生關系和諧的大舞臺,在彰顯個性的語文課堂上開出和諧之花。EH3中國德育網,中小學德育網

參考文獻:EH3中國德育網,中小學德育網
1.
課程教材研究所•20世紀中國中小學課程標準•教學大綱匯編(語文卷)•人民教育出版社EH3中國德育網,中小學德育網

2.教育部•全日制義務教育語文課程標準•北京師范大學出版社EH3中國德育網,中小學德育網

3. 《給教師的一百條建議》蘇霍姆林斯基EH3中國德育網,中小學德育網

4.《陶行知教育思想》陶行知EH3中國德育網,中小學德育網

5.《全日制義務教育語文課程標準學習與輔導》  語文出版社EH3中國德育網,中小學德育網

6.《新課程教學設計》  王德俊主編   首都師范大學出版社EH3中國德育網,中小學德育網

 EH3中國德育網,中小學德育網

收藏此頁   好友分享  我要打印  我要投稿

免責聲明:

① 凡本站注明“稿件來源:中國德育網或中小學德育網”的所有文字、圖片和音視頻稿件,版權均屬本網所有,任何媒體、網站或個人未經本網協議授權不得轉載、鏈接、轉貼或以其他方式復制發表。已經本站協議授權的媒體、網站,在下載使用時必須注明“稿件來源:中小學教育網”,違者本站將依法追究責任。

② 本站注明稿件來源為其他媒體的文/圖等稿件均為轉載稿,本站轉載出于非商業性的教育和科研之目的,并不意味著贊同其觀點或證實其內容的真實性。如轉載稿涉及版權等問題,請作者在兩周內速來電或來函聯系。

廣告服務 | 聯系方式 | 服務器租用 | 女裝一件代發 | 廣州數據中心

中國德育網的嚴正聲明 | 版權所有 廣州互聯PIIS.CN

ICP/ISP經營許可證號:粵B2-20061054 | ICP備案中心

讓和諧之花綻放

來源:中國德育網  投稿人:呂復興  時間:2019-09-25

那个游戏的商人赚钱 nba游戏 上海天天彩选四基本走势图 篮球小游戏 必多棋牌? 公司上市发行股票多 如何从网络上赚钱 麻将来了血流换四张玩法 36选7复式中奖计算器 哈尔滨哪里有卖自动麻将机的 财神捕鱼什么画面能赢钱