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                                                                                   我的英語百花園vaE中國德育網,中小學德育網

           -------網課中的眾生相vaE中國德育網,中小學德育網

         宜城市實驗小學  張輝vaE中國德育網,中小學德育網

     2020年百年不遇的新冠疫情,給我們每個人都上了一堂課,它直接打破了傳統的教學模式,讓師生進入了網絡時代——空中課堂。沒有往日的喧鬧,給予我們更多的沉思和反省,減少了直面的沖突,卻增加了學習效果的不確定性……在這種摸索,探究和反思中,作為園丁的我在百花園中靜聽花開的聲音,“不為獨秀而為護花”,在網課開展三個月來面對201人的英語教學,我研究教材的同時,也琢磨著網課中的眾生相,從而因材施教。vaE中國德育網,中小學德育網

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向日葵vaE中國德育網,中小學德育網

   那是些踏實專注的孩子,不論土地貧瘠或是肥沃,他們總能找到太陽,循著陽光、執著追求,他們是老師的左膀右臂,是班集體的標桿,引導大家攀登知識的高峰,他們會高效聽課,完美地完成作業,課堂上積極思考,踴躍互動。我會信賴他們,并委以重任:英語領讀者,對話示范者,背書領頭羊……在他們輕松完成任務的閑暇,成為我的小助手,孩子們的小老師,這些小老師可是比我還嚴厲。不知不覺中他們更愛動腦筋,成長的更茁壯了!vaE中國德育網,中小學德育網

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月季vaE中國德育網,中小學德育網

   有著似玫瑰的嬌艷,也帶著“小刺兒”。六年級的孩子,對世界有了新認識,尤其是此次疫情,讓他們也有新的感悟,個性逐漸凸顯,性格慢慢形成,倔強、浮躁甚至偏激,情緒極易波動,表現在學習上沒有力。測驗上最見分曉,可能這次98,下次78;作業也是而整潔漂亮,忽而潦草應付。這些小家伙很讓我頭疼,害得我時不時要剪掉分叉的枝丫,保證養分充足地供應主干,還要察言觀色,不斷激勵他們的斗志:“愿君學長松,慎勿作桃李”。vaE中國德育網,中小學德育網

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雛菊vaE中國德育網,中小學德育網

   班上大多數的是天真純潔的雛菊,他們萌,也不免懵,平靜也快樂,知足而常樂,他們的表:會按時上課,但發言不積極;能按時完成作業,但效果不佳。我要打破這種安于現狀,我把他們和向日葵,月季套種,讓他們交相輝映,取長補短,經過分組搭配,在向日葵的引領,月季的渲染下,他們也暗香涌動。vaE中國德育網,中小學德育網

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野百合vaE中國德育網,中小學德育網

   他們很俏麗,卻老愛長在邊緣地帶,野性十足!他們總試圖逃離我的視線,開課點名要提醒,網課直播中要溜,作業時要催促,考測還要作弊……在這種“貓捉老鼠”游戲中,我期待著野百合的春天!vaE中國德育網,中小學德育網

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   “一枝獨秀不是春,百花齊放春滿園”。我的201枝花各有特點,們根植于不同的土壤,但都有著求知向上的心;他們熱愛英語,可能方法不當;他們雖有頑性,卻不失可愛。在英語教學的路上,我會更細致深入,深信花開終有時!“釀得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜”,苦樂自知亦不悔!vaE中國德育網,中小學德育網

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我的英語百草園

來源:中國德育網  投稿人:湖北省宜城市實驗小學  時間:2020-04-13

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