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 家長都學會了新的APP使用方式,我非常感謝家長的支持。hKC中國德育網,中小學德育網

  在網上教學開始時,我們采用了電視直播和手機直播兩種方式,在第一天,就遇到大量網絡卡頓,觀看不成功的情況。經過各個方面的努力,我們班每個人都能網絡觀看課程了。hKC中國德育網,中小學德育網
  在教學活動中,我們老師每天早起到睡覺都一直盯著手機,要觀看課程,統計信息,還要解答家長的各種疑問,及時批改作業。還有個別家長,從不看消息,這又加大我們的教學難度,需要每天挨個打電話詢問原因,和學生學習情況。  hKC中國德育網,中小學德育網

具體做法是一:借助在線平臺,實現教、學角色翻轉hKC中國德育網,中小學德育網
  在上課過程中,我們使用QQ群進行答疑解惑,組織討論,同時采用提問的方式考察學生的在線狀態、學習效果。學生們在平臺上不但完成了課前閱讀任務,同時也積極參與了課堂討論。通過這次教學實踐,我們課程組老師認識到這種教、學角色翻轉的教學方式能夠調動學生學習的主動性,培養其自主學習能力,達到“授人以魚不如授人以漁”的目的。同時,我們還很欣喜地看到,有的學生還把在網絡上下載的一些學習資料分享給我們,增添了資料庫的內容;有的學生提出的問題倒逼我們進一步學習和思考,這些都在一定程度上達到了“教學相長”的效果。三、加強課堂管理hKC中國德育網,中小學德育網
  其二:充分利用現代科技手段,分析各類平臺,找到了一款適用于自己教學管理的助手軟件,對學生進行簽到管理。由于當前線上教學熱度較大,有時平臺會出現網絡堵塞現象,為避免影響正常教學管理,同時還建立了課程QQ群作為備用平臺。加強過程管理,采取隨機提問的方式進行點到,后臺學習數據查看等方式監督學生按時到堂學習。hKC中國德育網,中小學德育網
       其三、加強課后訓練hKC中國德育網,中小學德育網
在每一次的備課中,加強知識點歸納,針對課程的知識研磨課后習題。通過課后習題訓練的方式,加強學生對知識掌握。為了及時掌握學生的學習情況,課后習題主要通過網絡平臺發布,學生在網絡進行答題并提交,老師可以及時知道學生答題情況,對于答題不理想的同學,及時反饋學生的學習薄弱環節,加強學習,重新答題并提交,對于答題結果及時公布成績和習題答案,對于大面積的錯題進行在線講解。hKC中國德育網,中小學德育網
  其四、及時發布學習資料hKC中國德育網,中小學德育網
線上最擔心的之一就是學生學習資料欠缺,在開課之前已把學習資源發布到網絡學習平臺和QQ學習群內。充分發揮網絡共享資源的優勢,引導學生對學習資源的搜索與學習,加強課程知識的來源,擴展學生的學習面,以便更好的掌握課程知識點。hKC中國德育網,中小學德育網
  其五、加強學生學習筆記的監督hKC中國德育網,中小學德育網
為督促學生線上認真學習,要求學生每一次都要認真記錄筆記,并形成文檔,發給老師進行審閱。同時要求學生保管好自己的學習筆記,返校后上交審閱,告知學習筆記作為平時成績的一項重要評價標準。hKC中國德育網,中小學德育網
  其六、加強教學反思hKC中國德育網,中小學德育網
線上教學對我而言是一個全新的事物,每一堂課后都必須進行深入的教學反思,對于每堂課出現的問題都必須尋找解決方案,在問題中前行,才能保質保量的完成課程教學hKC中國德育網,中小學德育網

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楊威中學:線上教學心得體會

來源:中國德育網  投稿人:襄陽市襄城區楊威中學  &#160  時間:2020-03-09

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