德育方法學校管理學習方法孩子培養學校規章家庭教育幼教早教學?偨Y教學論文教育論文學;顒學生作文招生培訓招聘教師投稿
      我是滯留在武漢疫情重災區的一名普通教師,正在進行的線上教學對我這位年近五十的教師來說,既是一個新事物,也是一個極具挑戰性的事業。通過近一個月的網絡教學實踐以及和同事們交流學習,深入課堂親自感受和體驗,有如下幾點體會與老師們共勉:
      一、學習是組織網絡教學的法寶。對于老師來說,不知道什么是網絡教學,不知道怎樣組織網絡教學,就盲目進行網絡教學,一切皆是零。關于網絡教學對于廣大農村教師來說,沒有多少人會搞,只有從學習開始。
      首先,教育局給我們提供了一個學習平臺——宜線市云課堂技術保障群,在群里通過向老師討教和學習,我知道了什么叫云課件、云課堂、直播課、錄播課等,并了解了如何備課、如何獲取課件、如何錄播課程,掌握了進行網絡教學的基本方法和思路。
      其次,在實踐中摸索學習,就像“盲人走路,在摸索中前進”,形成適合學科特點,適合學生特點,適應自己的網絡教學方式。隨著網絡教學的推進,在實踐中我們不只限于希沃這個平臺,還對騰訊、優酷、湖北教育資源服務平臺、國家中小學云教育服務平臺等多個平臺進行了學習與研究,取長補短來完善自己的網絡教學。同時,還有部分教師結合自身的特點和學科特點,用手機拍攝課件上可用的內容,或是截屏相關內容,也有將手寫文字拍攝到班級群中實施教學?傊还苁怯媚姆N方式組織教學,只要學生簡單易學,能更好地掌握知識,就是最好的數學方式。
      最后,通過教育局和學校組織的視頻推送會進行學習。我們根據領導的調研、專家的指導,傳達了一系列關于線上數學的指導意見,使我們在教學中少走彎路,更加規范,形成完整規范、可監控的教導體系。
      二、選擇適合學科特點、學生易學的教學方式是組織網絡教學的關鍵。
      在進行網絡教學的過程中,老師們在熟悉某一平臺使用方法和組織教學的使用方式后,都想盡一切辦法,以最好的資源、最好的課件、最好的授課方式,適合學生學習特點、適合自己教學風格的教學模式來組織線上教學,以達到較高的數學效果。
但事實上,老師們組織教學的條件明顯不足。從教師層面講,在硬件上,有的老師在家里有電腦、有手機及各種可用的電子設備,而大多數老師只有手機;在軟件上,在家的老師有原來用過的教科書及各種教輔用資料,可還有很多老師手邊沒有任何可用的書本資料,像我在武漢,除手上只有一部手機之外,沒有任何能輔助線上教學的東西。從學生層面講,學生手中沒有書本資料,有的學生手中甚至連一部手機都沒有,更別說電腦了。從網絡信號支配層面講,農村網絡信號弱,學生設備流量不足等,都給老師們組織教學帶來了巨大的考驗。
所以老師們以班為單位,組建班級群,以班級群為主戰場,以班級優化大師為主要交流平臺(班級優化大師為考勤打卡、簽到上課、作業批改、學生輔導、學習評價、家長交流等提供了一個很好的平臺)以豐富的各種網絡教學資源為備課資源,全面滲透教師的備、講、批、輔、考、評等方面,精心地組織教學。
總之,無論采用什么樣的教學方式,只要能結合現實條件,根據學生的特點,易于掌握知識,能突顯教師的教學水平和教學風格,有效地提高教學質量,就是最好的教學方式,因為這是提高教學質量的關鍵。
      三、抓好網絡教學的監控是提高學習效果的重要保證。
搞好網絡教學,提高教學效果,監控和監督是一個重要抓手。各級領導非常重視,從教育局到中心學校,從中心學校到各個學校,從學校到班級,從班級到教師,層層把關,逐級落實。更重要的是還有教育局領導親自登校,進入到班級,從具體的學生學習情況、實踐感受中體驗監督,這為提高學生的學習效果打下了堅實的基礎,創造了必備的物質條件。但無論怎么樣,只有學生潛下心來,真正全身心地投入到網絡教學的學習中,才是最終目的。但歸根結底,還是要靠教師在 組織教學過程中的監控和家長在學生學習過程中的監管。
      我們具體的做法:一是做好線上教學的前期準備工作,通過班級微信群給家長發布信件,說明線上教學的重要性、應注意的問題及如何對學生進行監管。二是利用班級優化大師打卡上課,快速地了解學生進入課堂的情況,并對未進入課堂的學生進行兩次提醒,如果學生仍未到課,則通過打電話的方式通知學生或學生家長,催其入課。有時聯系不上,我們會多次拔打。三是隨時課內抽查,教師利用上課的時間間隙隨時抽查,比如多次提問,這也是師生互動的需要。四是利用周末,每周召開一次視頻家長會,根據學生平時的表現,教師向家長提出具體的問題,并交換意見,要求家長在疫情期間以身作則,待在家里,陪同自己的孩子搞好學習,加強管控。同時要家長明白,在疫情期間的線上教學,教育的主陣地轉移到家中,教育的主體是家長和教師,且家長居于首位,從而明確職責,自覺地加入到管理學生的行動中來。
      網絡教學是一個不斷摸索的過程,也是一個不斷學習的過程,我想通過廣大師生、家長及社各界的共同努力,網絡教學一定會取得圓滿成功!

收藏此頁   好友分享  我要打印  我要投稿

免責聲明:

① 凡本站注明“稿件來源:中國德育網或中小學德育網”的所有文字、圖片和音視頻稿件,版權均屬本網所有,任何媒體、網站或個人未經本網協議授權不得轉載、鏈接、轉貼或以其他方式復制發表。已經本站協議授權的媒體、網站,在下載使用時必須注明“稿件來源:中小學教育網”,違者本站將依法追究責任。

② 本站注明稿件來源為其他媒體的文/圖等稿件均為轉載稿,本站轉載出于非商業性的教育和科研之目的,并不意味著贊同其觀點或證實其內容的真實性。如轉載稿涉及版權等問題,請作者在兩周內速來電或來函聯系。

廣告服務 | 聯系方式 | 服務器租用 | 女裝一件代發 | 廣州數據中心

中國德育網的嚴正聲明 | 版權所有 中國德育網

ICP/ISP經營許可證號:粵B2-20061054 | ICP備案中心

淺談我在組織網絡教學中的幾點體會

來源:中國德育網  投稿人:劉猴中學 陳軍  時間:2020-03-19

那个游戏的商人赚钱 好运彩下载 黑龙江福彩p62开奖结果 山东福利彩票在线购买 欧美股市行情 爱彩乐山东11选五可以手机买 买债券基金的都是大傻子 p62历史开奖号码黑龙江省 北京赛车官方网站下载 陕西11选5遗漏一定牛 山西快乐十分中奖玩法